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略谈小学数学教学的新课导入被引量：1

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摘要导入是在教学新内容或活动开始时,教师引导学生进入学习的行为方式。恰当的导入能激发学生的学习兴趣,起着承上启下的作用,能为新知识的获取作铺垫,架起新旧知识的桥梁,从而使学生自然地进入最佳的学习状态。因此,导入新课是小学数学新授课必不少的环节。下面结合本人教学实践谈谈导入新课的几点体会:

作者林明福

机构地区五指山市第三小学

出处《琼州学院学报》 2007年第S1期110-110,共1页 Journal of Qiongzhou University

关键词小学生等式铺垫学习兴趣同学中小学生认识兴趣小猴导入新课

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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琼州学院学报

2007年第S1期

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