高校教师绩效评价模式的单一性问题及对策研究

伴随着我国高校人事制度改革的逐步深化,作为对教师行为具有鉴定、引导、激励作用的教师绩效评价结果成为高校教师聘任、考评、晋升或任免的根本依据,因此研究如何建立客观公正的高校教师绩效评价机制、使用科学合理的评价方法对我国高等教育事业的发展具有重要意义。本文针对目前我国高校教师绩效评价研究中广泛存在的以科研型或教学型的单一模式考评所有教师的片面性做法进行深入剖析,并通过研究给出相应的对策,进一步拓宽了高校教师绩效评价的思路,为树立人本型绩效评价制度提供了有效的方法。