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柳苗生长之谜

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摘要问题“光合作用”是北师大教材中具有最鲜明课改特色的一个内容。在这一章节中,教材围绕光合作用概念的要素,安排了四个验证性的实验。概述了光合作用发现史。对于这类知识,教学方式的单一化会把学习活动变为沉重的、枯燥的、单调乏味的事。在新课改背景下,这类知识应该如何处理呢?

作者梁鼎雄林皓辛

机构地区柳州市第十六中学

出处《广西教育》 2007年第8期26-26,共1页

关键词光合作用发现史新课改背景植物生长

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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广西教育

2007年第8期

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