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奏响作文教学“三部曲”
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摘要
小学作文,教师难教,学生怕写。原因何在?主要一条就是教师过分强调了"主导"作用,忽视了作文教学中学生的主观能动性。
作者
朱启良
机构地区
云南省昭通市镇雄县中屯乡平坝小学
出处
《黄河之声(科教创新版)》
2007年第8期-,共2页
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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黄河之声(科教创新版)
2007年 第8期
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