期刊文献+

奏响作文教学“三部曲”

下载PDF
导出
摘要 小学作文,教师难教,学生怕写。原因何在?主要一条就是教师过分强调了"主导"作用,忽视了作文教学中学生的主观能动性。
作者 朱启良
出处 《黄河之声(科教创新版)》 2007年第8期-,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部