引导自学,问题探究——“离散型随机变量的期望”课堂教学案例
被引量：2
-
1抓住特点 紧扣重点 引导自学——第十一册《基础训练4》教材分析与教学建议[J].小学语文教学,1999,0(Z1):85-87.
-
2刘儒.谈谈指导小学生学习语文的方法[J].广西师范学院学报（哲学社会科学版）,2009,30(S1):158-159.
-
3李爱萍.构建阅读教学的有效课堂[J].教育教学论坛,2010(16):61-61.
-
4荀万祥.化学教学中的“六导”教学法[J].中国教育学刊,2010(6):87-88.
-
5郑彤.“引导自学 有效练习”课堂教学模式在情·知教学中的应用[J].中学课程资源,2011,0(6):11-12.
-
6唐卿斓,梁小曲.培养学生的语文自学能力——活用叶老的“自学”教育思想[J].中学文科（教研论坛）,2007(11):7-8.
-
7梁秀兰.谈谈如何指导小学生的学习方法[J].广西师范学院学报（哲学社会科学版）,2011,32(S1):245-246. 被引量：1
-
8徐宗言.构建初中课堂教学模式的实践研究[J].黑龙江教育（中学版）,2006(7):7-7.
-
9马献歌.培养学生自主学习的有效方法[J].魅力中国,2010(30):127-127. 被引量：1
-
10丁滢.将“引导自学”课堂进行到底[J].中学课程辅导（教师教育）,2015(5S).
;
