同被引文献4
-
1闫勤.正确解读与用好学生的错误[N].中国教育报,2009-03-06(5).
-
2钟日祥.教师转化后进生的九大技巧[M].长春:吉林大学出版社,2008.
-
3吴卫东.在对抗错误中获得发展[N].中国教育报,2009-03-06(5).
-
4高枝国.教师叙述错误资源观[N].中国教育报,2009-03-06(5).
-
1江招金.“自主探究”模式[J].福建教育（小学版）（A版）,2010(7):66-67.
-
2文杰.小学语文教学中如何培养学生的阅读能力[J].文理导航,2016(3). 被引量：1
-
3马德宇,渠翠梅.“反思”是优化高三数学总复习的一条重要途径[J].中学数学月刊,2008(11):23-25. 被引量：5
-
4马德宇,渠翠梅.“反思”是优化高三数学总复习的一条重要途径[J].复印报刊资料（中学数学教与学）,2009(2):22-24. 被引量：1
-
5林兰.英语专业学生不良阅读习惯分析和纠正[J].知识经济,2015(7):136-137.
-
6黄晓霞.如何利用学生的错误提高英语教学的效率[J].当代教研论丛,2014(5):144-144.
-
7刘友.对一道电学易错题的分析和纠正[J].中学物理（初中版）,2000(1):54-54.
-
8陈振军.让学生从“错误”中“顿悟”[J].中学数学研究,2007(10):46-48.
-
9雷发伟.物理教学中的“纠错”略议[J].青海教育,2007(12):54-54.
-
10吴琼.大学一年级学生英语语音常见错误分析和纠正[J].吉林教育（教研）,2009(5):95-95.
;
