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构建新型评价理念 让学生享受评价
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摘要
评价应该是基于学生的成长和成功来实施的,评价措施的运用也应该能促进学生的进步和发展。然而,当你问及学生对所在学校受到评价的感受时,却常常得到相反的答案:学生会告诉你,他们在学校得到的评价很多是消极的评价,正是这种没有任何鼓励的评价极大地阻碍了学生创造力的发挥,严重伤害了他们的自信心。为此。
作者
张婷
机构地区
江苏省盱眙县三河实验小学
出处
《广西教育》
2007年第Z1期33-34,共2页
关键词
评价理念
语言文化素养
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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