紧扣实际学名篇

语文课程中名篇佳作很多,对于名作的借鉴学习不可能从篇章结构到遣词用句都面面俱到,而应根据学生实际,由易而难地指导学习,逐步“蚕食”。下面联系实例谈谈指导学生作文的点滴体会。学生作文,普遍存在如下一问题,如为写景而写景,没有目的;人物描写,语言没有个性,肖像没有特征,外貌比较模糊。