让学生走出心理误区

世界卫生组织对健康的介定已不再是拥有健康的体魄,还要有完整的生理、心理和适应能力。在实施科教兴国,普及素质教育的今天,学生的心理教育显得异常重要。众所周知:当今社会学生离家出走、自杀、自伤,过度焦虑等现象屡见不显,这里面不光有学生的主观因素,还有一些客观因素。譬如:学生过重的课业负担;家长、老师对学生过高的期望;教育观念的滞后,教育方法的陈腐,教学模式的死板。