培养学生积极参与数学活动

新教科书的编写突出了以学生的发展为本,建立完全平等的师生关系。在学习数学知识的过程中注重发展学生的感悟能力,对每项知识的展开,都是从学生已有的生活背景和初步的数学经验出发,让学生通过观察、操作、想象、交流等大量的数学活动,主动地获取知识,并且使这样的活动过程成为学生"再创造"的过程。让学生感悟到这些知识就像是自己发现的。