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人文价值体系下社会教学浅谈
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摘要
当代学生价值取向多元,我们的德育方法如何重思考和道德选择;当代学生自我意识、民主意识增强,我们的德育方法如何平等对话和情感沟通;青少年行为养成,我们的德育过程中如何建立由知到行的转化环节;青少年人格的德育,我们如何内修——这就是当前系统综合的思想政治教育,人口、生产力、文化、教育,构成了一个考察现代学生思想品德的综合系统。
作者
夏建伟
机构地区
溪口中学
出处
《兰州学刊》
2007年第S1期154-155,共2页
关键词
人文价值
社会教学
人格教育
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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