本体·本位·主体——我国素质教育面临的哲学挑战

本体、本位、主体是哲学的基本命题,素质教育的核心问题包括哲学的、社会学的、历史发展的三个相互作用的深刻属性,因此,素质教育命题应当进行哲学层面研究。大众化、国际化、现代化是当今教育哲学本体论、本位论、主体论的新形态,需要全面地从现代社会,从我国文化传统,从教育形态认识教育哲学基本命题的意义,确立人本的素质教育观念。