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对中学语文知识教学的几点认识
被引量:
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摘要
对中学语文知识教学必须要有一个正确的认识。陈述性知识教学始终处于基础地位;要培养语文学习技能,陈述性知识的学习必须进一步转化为程序性知识的学习;中学语文知识教学的最终目的是为了发展学生的语文素养。把握以上几点认识,有助于针对性地进行语文知识教学。
作者
阳永清
机构地区
安仁县第三中学
出处
《兰州学刊》
2007年第S1期182-183,共2页
关键词
语文知识
陈述性知识
程序性知识
语文素养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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兰州学刊
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