中学美育中的“技”与“意”——兼论中学生水粉画技法培养

随着素质教育的深化,美术教育在中学阶段教育的地位日渐突出,它担负起了培养学生感受美、认识美、创造美的能力,陶冶情操,形成完美人格的使命。但是轻视技能的培养,单纯强调学生对美的感悟,丧失了美术教学的实践价值。笔者通过对中学水粉画技法培养的探讨,表述了学生技能实践才是美术教学的实质。