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当前我国基础教育课程改革背景下学习方式转变的哲学思考被引量：1

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作者霍海英

机构地区广西医科大学附属中学

出处《广西医科大学学报》 CAS 北大核心 2007年第S1期48-49,共2页 Journal of Guangxi Medical University

基金广西教育科学"十五"规划重点课题(2002-B11)

关键词学习方式转变基础教育课程改革学生学习方式

分类号 R [医药卫生]

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广西医科大学学报

2007年第S1期

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