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当前我国基础教育课程改革背景下学习方式转变的哲学思考
被引量:
1
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作者
霍海英
机构地区
广西医科大学附属中学
出处
《广西医科大学学报》
CAS
北大核心
2007年第S1期48-49,共2页
Journal of Guangxi Medical University
基金
广西教育科学"十五"规划重点课题(2002-B11)
关键词
学习方式转变
基础教育课程改革
学生学习方式
分类号
R [医药卫生]
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广西医科大学学报
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