循证护理在内科护理本科生临床教学中的应用

目的:探讨循证护理的应用,对提高护理本科生临床护理能力及护理科研能力的作用。方法:将02级50名进入内科临床实习的护理本科生随机分为对照组22人和实验组28人,对照组按原教学模式(即按护理常规实施护理带教),实验组按循证护理模式实施带教,实习结束时对两组护生进行综合技能考核和实习护理论文质量评分。结果:实验组综合技能成绩及护理论文质量显著优于对照组(P<0.05)。结论:应用循证护理模式带教有利于提高护理本科生临床护理能力和护理科研能力。