期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
建构主义理论指导下的商务英语教学改革
被引量:
12
下载PDF
职称材料
导出
摘要
建构主义强调学习是学习者积极主动的建构过程,学习者是信息加工和意义建构的主体,强调学习的主动性、情景性和交互性。本文以建构主义理论为基础,阐述了建构主义模式在商务英语教学中的运用,对如何运用建构主义理论,转变传统教育理念,促进商务英语改革提出了自己的见解。
作者
蒋宏
机构地区
渤海大学高职学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2007年第6期186-187,共2页
China Adult Education
关键词
建构主义
商务英语教学
以学生为中心
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
3
共引文献
67
同被引文献
52
引证文献
12
二级引证文献
63
参考文献
3
1
张诚.
建构主义教学理论与大学英语教学[J]
.南宁师范高等专科学校学报,2006,23(2):63-65.
被引量:9
2
罗丹丹.
建构主义理论在大学英语自主学习的应用[J]
.Sino-US English Teaching,2006,3(6):33-35.
被引量:3
3
托娅,孙立新.
社会建构主义及其对外语教学的指导意义[J]
.外语界,2003(5):6-10.
被引量:58
二级参考文献
12
1
Marison Williams & Robert L Burden. Psychology for Language Teachers: a Social Constructivist Approach[ M]. Cambridge University, Press, 1997.
2
Piaget J. The Origins of Intelligence in Children [M]. New York: Intemational Universities Press 1966.
3
Bailey K. Language rights, reflective teaching, and ELTU experience[J]. CUHK Newletter, No. 107,1997.
4
Pdchards J C. Reflective Teaching in Second Language Classrooms [M]. Cambridge University Press, 1994.
5
Arnold & Jane. Affect in Language Learning [ M ].北京:外语教学与研究出版社,2000.
6
Tarone E & Yule. Focus on the Language Learner [ M ]. 上海:上海外语教育出版社,2000..
7
刘学惠.“导读”.In Psychology for Language Teachers : a Social Constructivist Approach [ M], Cambridge:Cambridge University Press, 1997, F14 - F52.
8
甘露.
建构主义心理学及其对大学外语教学改革的启示[J]
.四川外语学院学报,2002,18(4):152-153.
被引量:78
9
范琳,张其云.
建构主义教学理论与英语教学改革的契合[J]
.外语与外语教学,2003(4):28-32.
被引量:871
10
王毅敏.
从建构主义学习理论看英语情境教学[J]
.外语教学,2003,24(2):85-87.
被引量:241
共引文献
67
1
黄静雯.
建构主义学习理论对大学英语教学方法的启示[J]
.内江科技,2021,42(9):152-153.
被引量:3
2
赵艳,朱坚冰.
多媒体网络教学在大学英语教学中的利与弊[J]
.科教文汇,2007(20):71-72.
被引量:9
3
朱艳梅.
论建构主义学习理论对外语教学的影响[J]
.辽宁行政学院学报,2006,8(9):121-122.
被引量:2
4
余晖.
教师在促进学生课堂学习主动性中的中介作用[J]
.六盘水师范高等专科学校学报,2008,20(3):69-71.
被引量:3
5
黄影妮,邓杏华.
基于建构主义的英语教学模式[J]
.广西民族大学学报(哲学社会科学版),2004,26(z2):221-222.
被引量:7
6
戴炜栋,刘春燕.
学习理论的新发展与外语教学模式的嬗变[J]
.外国语,2004,27(4):10-17.
被引量:321
7
李媛慧.
高职英语教学组织形式探究[J]
.文学教育(中),2010(7):83-84.
8
曹天飞.
交互式外语教学对学生认知模式建构的重要意义[J]
.金田,2013(11):286-286.
9
齐登红,王保云.
网络英语教学模式中的教师角色分析[J]
.外语电化教学,2004(4):59-62.
被引量:88
10
王淑杰.
以课堂教学为中心改进大学俄语教学[J]
.沈阳农业大学学报(社会科学版),2005,7(1):89-90.
被引量:3
同被引文献
52
1
向晓,曾莲英.
高职院校商务英语专业师资队伍建设方案探讨[J]
.硅谷,2008,1(17):147-148.
被引量:8
2
张春玲.
培养复合型人才的一门重要课程——商务英语写作[J]
.社科纵横,2007,22(8):169-170.
被引量:3
3
徐小贞,彭朝林.
一种新型高职商务英语教学模式[J]
.职教论坛,2005,21(11):36-38.
被引量:33
4
何晓东.
国内自主英语学习研究中的若干问题[J]
.外语界,2004(4):10-14.
被引量:164
5
项茂英.
大学英语教学中的师生关系[J]
.外语界,2004(4):37-42.
被引量:160
6
吴亚,孙莺,郭绪文,黄赟琳,陈愉.
英语专业设立商务英语课程的需求分析[J]
.重庆大学学报(社会科学版),2004,10(6):104-106.
被引量:48
7
陈建平.
案例教学法与商务英语教学[J]
.宁波大学学报(教育科学版),2004,26(5):113-115.
被引量:94
8
刘建昌,侯光明,王俊鹏.
基于角色的虚拟研发团队构建方法及其约束机理研究[J]
.科学学与科学技术管理,2005,26(4):123-128.
被引量:5
9
张雪红.
任务型教学模式与高职英语课堂教学[J]
.漯河职业技术学院学报,2005,4(2):50-51.
被引量:5
10
黄伟新.
从商务英语到英语商务——培养英语复合型人才的一种模式[J]
.国际经贸探索,2005,21(F06):9-12.
被引量:96
引证文献
12
1
钟珊辉.
商务英语教学模式研究[J]
.湖南商学院学报,2010,17(1):126-128.
被引量:4
2
孙刚.
建构主义理论视角下商务英语教学中的师生关系[J]
.当代教育论坛(学科教育研究),2008(7):88-89.
被引量:3
3
陈洁.
基于现代教育技术的大学英语立体化教学体系的构建研究[J]
.外语电化教学,2008(5):34-37.
被引量:24
4
孙刚.
建构主义理论视角下商务英语教学中学生的角色[J]
.吉林省教育学院学报,2009,25(4):94-95.
被引量:2
5
马晓华.
情景教学法在高职商务英语教学中的应用[J]
.继续教育研究,2011(5):140-141.
被引量:7
6
肖岭.
大学英语拓展课程理论与实践[J]
.高教探索,2012(4):84-86.
被引量:17
7
赵华雪,代彬.
任务教学法在商务英语教学中的应用——基于剑桥商务英语考试的设计[J]
.重庆与世界(学术版),2012,29(10):75-79.
被引量:4
8
张翠波,张琳琳.
商务英语函电教学中存在的问题及对策[J]
.时代经贸(下旬),2013(1):138-139.
被引量:1
9
王姝丽.
以商务英语专业特点构建虚拟教学团队思路[J]
.北方经贸,2014(9):219-220.
10
李思静.
案例教学法在商务英语中的应用[J]
.海外英语,2011(15):105-106.
被引量:2
二级引证文献
63
1
袁新华.
线上线下混合式教学在大学英语中的应用[J]
.现代英语,2021(24):44-46.
2
蒋春丽,张晓燕,金成珠.
大学英语立体化教学的探讨[J]
.三峡大学学报(人文社会科学版),2011,33(S1):262-264.
被引量:4
3
杨华堂,赵桂兰,刘玮,刘月琴.
大学英语教学多媒体使用中存在的问题及其对策[J]
.卫生职业教育,2010(2):85-87.
被引量:3
4
马丽伟.
网络环境下大学英语听说自主学习对学习者听说能力影响的研究[J]
.长春工业大学学报(高教研究版),2010,31(1):57-59.
被引量:4
5
刘娟.
Blackboard平台在俄语教学中的应用——以高级综合俄语教学为例[J]
.中国俄语教学,2010,29(4):62-65.
被引量:1
6
刘奎.
网络多媒体环境下大学英语学习的语言环境研究[J]
.赤峰学院学报(自然科学版),2010,26(12):194-195.
被引量:3
7
李果红,周蔷.
基于“开放英语多媒体学习系统”的网络交互教学模式研究[J]
.河北大学学报(哲学社会科学版),2011,36(1):117-121.
被引量:12
8
徐如珊.
从商务英语的学科定位谈商务英语的学科建设[J]
.天津市经理学院学报,2011(2):67-68.
被引量:3
9
程敏.
基于现代教育技术在大学英语教学改革的应用研究[J]
.科技创新导报,2011,8(11):156-157.
被引量:1
10
杜佳洋.
试从就业前景角度谈商务英语课程体系改革[J]
.中国外资,2011(16):226-226.
1
帮助孩子克服胆怯[J]
.教育导刊(下半月),1998(3):47-47.
2
隋学圃,颜玉凤.
关于高职课程改革的思考[J]
.教育与职业,2005(21):33-35.
被引量:23
3
娄华.
建构主义学习理论与职校政治课教学实践[J]
.中学文科(教研论坛),2005(4):14-15.
4
谢银军.
探讨建构主义理论在高职化学教学中的运用[J]
.科教导刊(电子版),2013(22):60-60.
5
韩雪.
关于深化高职院校商务英语改革的几点思考[J]
.商场现代化,2012(7):114-114.
6
杨洁.
高等职业教育教学的特性和内涵研究——基于三种教学论的比较[J]
.广东农工商职业技术学院学报,2009,25(1):17-21.
7
陈燕.
浅谈任务型教学在英语课堂教学中的应用[J]
.吉林广播电视大学学报,2014(10):148-149.
8
安涛,刘晓冬.
论远程教育在学习化社会建构过程中的作用[J]
.河北广播电视大学学报,2005,10(6):11-12.
9
王春丽.
建构主义模式在旅游管理专业教学中的应用[J]
.时代农机,2016,43(1):142-142.
10
熊艳,丁邦平.
建构主义给科学课堂带来了什么[J]
.国外职业教育,2005(4):7-9.
中国成人教育
2007年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部