谈优化物理课堂教学效果方略

本文根据笔者的教学实践,针对物理学的几个显著特点,从如何发挥课外时空的作用使课外信息成为课堂教学的支撑、物理模型的构建、量纲分析和数量级分析方法的运用、科学猜想方法的作用和意义等方面,提出了优化大学物理课堂教学效果几点看法。