高职院校非英语专业学生的语法教学

本研究依托对54名学生抽查问卷、访谈等,分析了高职院校非英语专业学生英语语法现状,发现相当数量的同学在语法学习方面存在的问题,以及所反映出来的英语教与学中存在的问题:语法基础差;语法学习无兴趣;语法学习方法不正确;学习策略不科学;学习动机不正确;教学模式陈旧;教材脱离实际等。并提出了解决问题的相关对策:了解学生入学时的英语语法水平,加强入学教育;明确大学阶段英语语法教学的主要目的;减轻学生的心理焦虑,树立学习语言的自信心;利用动机培养学生的学习兴趣;培养正确的学习策略;培养自主学习能力。