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高师数学实验课程开发的探索

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摘要高师数学实验有其特殊的地位和价值,更适合高师院校的数学教学内容体系和教学模式。如基于信息技术的自主探究式教学模式等可以让学生通过数学实验的掌握和运用,学会怎样在IT环境下"教数学"的现代教育技术,学会"学数学"和"教数学"。

作者黄玉珍

机构地区南宁地区教育学院数学与计算机科学系

出处《中国成人教育》北大核心 2007年第20期160-161,共2页 China Adult Education

关键词信息技术数学实验师范性课程

分类号 O1 [理学—基础数学]

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中国成人教育

2007年第20期

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