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音乐审美合作学习方式的探索

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摘要 在音乐课堂教学中,让学生通过合作探究、合作体验、合作演绎和合作创作等形式的合作学习,感受音乐美,通过音乐实践,提高学生的音乐审美能力,从而实现音乐素养的提升。
作者 黄嘉清
机构地区 梧州学院
出处 《中国成人教育》 北大核心 2007年第22期149-150,共2页 China Adult Education
基金 新世纪高等教育教学改革工程项目--<基本乐理>教学实践模式的创新研究
  • 相关文献

参考文献2

  • 1全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2001.
  • 2[2]罗炜.体验新课程--艺术[M].湖南:湖南教育出版社2002.

共引文献2

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