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校本课程开发视野中教师的专业成长 被引量:1

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摘要 本文从校本课程开发为教师专业成长提供广阔的活动平台以及对教师自身的专业提高产生的积极影响等方面来探讨如何在校本课程开发及实施过程中促进教师的专业成长。
作者 马勇琼
机构地区 玉林师范学院
出处 《中国成人教育》 北大核心 2007年第24期95-96,共2页 China Adult Education
基金 2005年广西教育厅科研项目(编号为200504213)
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