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在历史的长河中畅游——《秉笔直书》教学设计

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摘要　　[学情分析]本班学生通过四年半的学习,多数学生具备了较好的自学能力,能针对课文主要内容质疑,能通过查阅资料、查字典等方法初步解决自己在读课文过程中出现的问题;多数学生对阅读有浓厚的兴趣,并通过大量课内外阅读有着丰富的积累.……

作者钟玉梅

机构地区成都市玉林中学附属小学

出处《四川教育》 2007年第3期66-67,共2页

分类号 G527.71 [文化科学—教育技术学]

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四川教育

2007年第3期

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