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深入揣摩语言把握演变进程——《飞向蓝天的恐龙》教学设计

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摘要　　[学情分析]10岁左右的孩子对科学有浓厚的兴趣,但并没接触太多的科学知识,因此,本文的教学应结合这一实际来展开.对于恐龙的了解,学生有大量的资料,但并未深入去体会,尤其对恐龙的演变过程,学生了解很少,所以资料的补充应作为我班学生的重要学习环节.……

作者赵联惠

机构地区泸州市实验小学

出处《四川教育》 2007年第3期70-71,共2页

分类号 G527.71 [文化科学—教育技术学]

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四川教育

2007年第3期

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