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小学科学探究式教学中学生交流能力的培养策略
被引量:
3
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摘要
交流能力是科学探究中的重要能力,是实现探究活动价值的重要条件。本文从创设情境的角度提出了交流能力的三个培养策略。其中,科学评价的运用以及语言的训练都是培养学生交流能力的重要方法。
作者
邱悦
机构地区
北京师范大学教育学院教育学系
出处
《科教文汇》
2007年第11期33-34,共2页
Journal of Science and Education
关键词
小学科学
探究式教学
交流能力
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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