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朗读教学浅谈
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摘要
文章主要阐述了朗读教学的基本方法以及朗读教学的思路设计。认为教学者应该积极指导学生将朗读与理解结合起来,并在教学中通过精心的教学设计加以具体指导。重点阐释“情动于中而发之于声”的朗读课型设计。
作者
刘琴
机构地区
昆山市石牌中学
出处
《科教文汇》
2007年第11期45-45,共1页
Journal of Science and Education
关键词
朗读
理解
情动于中
发之于声
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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