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浅谈数学课堂分层教学

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摘要 实施分层教学能使所有学生在获得共同的数学教育的同时,最大限度地满足每位学生的需要,真正实现了“不同的人在数学上得到不同的发展”这一目标。
作者 马莉 王彦玲
出处 《科教文汇》 2007年第11期57-57,共1页 Journal of Science and Education
关键词 分层 主体 优化
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