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因势利导 转变差生
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摘要
教师要寻找“差生”的“闪光点”,激发“差生”的学习兴趣,转变“差生”。
作者
李书平
机构地区
河南省安阳市电子信息学校
出处
《科教文汇》
2007年第14期35-,共1页
Journal of Science and Education
关键词
教师
"差生"
"闪光点"
分类号
G45 [文化科学—教育技术学]
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