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基于建构主义理论的音乐欣赏课教学模式研究
被引量:
2
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摘要
借鉴认知学习理论,突破传统的学科中心模式,在音乐欣赏课中运用建构主义理论指导下的教学模式,充分发挥音乐本身特点和多媒体技术的优势,培养学生自主学习的能力、与人合作能力以及创造能力。
作者
开红
机构地区
杭州师范学院音乐与艺术学院
出处
《科教文汇》
2007年第14期111-,共1页
Journal of Science and Education
关键词
建构主义
音乐欣赏课
教学模式
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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