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谈钢琴教学中正确使用形象语言
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摘要
在钢琴教学中,运用形象性的语言,不仅能够较好的利用学生已有的经验,深入的理解教学内容,而且还能促进学生的联想,丰富学生的感性认识,形成记忆表象,并有力的促进学生的想象能力、思维能力和语言表达能力的发展。这类语言简洁明了,把一些的钢琴教学理论化繁为简,让学生更易于理解。
作者
骆朝勋
机构地区
濮阳职业技术学院
出处
《科教文汇》
2007年第17期126-126,共1页
Journal of Science and Education
关键词
钢琴教学
断奏
连奏
力度变化
分类号
G633.95 [文化科学—教育学]
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