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“引导探究”式教学法在“楞次定律”教学中的应用
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摘要
教育的最终目的是"发展"和"创新",教育的目标主要靠教学达到。通过教学,使学生的知识、智能、品德、心理等都得到和谐发展成为具有创造性地思考问题和解决问题的现代人才。
作者
侯雁
机构地区
安阳市电子信息学校
出处
《科教文汇》
2007年第31期48-,共1页
Journal of Science and Education
关键词
引导探究
楞次定律
创造性思维
教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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