当前信息技术与课程整合存在的误区分析

信息技术的发展推动了学习方式的变革,而信息技术与各学科课程整合的教学模式,也成为学校教育发展的必然趋势。虽然信息技术与课程的整合已经开展多年,但是调查发现在教学中仍然存在一些突出问题。本文分析了目前信息技术与课程整合过程中存在的一些误区,并提出解决这些问题的方法与策略,旨在为推动信息技术与课程的有效整合提供借鉴与参考价值。