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怎样使低年级识字教学趣味化 被引量:1

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摘要 低年级识字教学中,要使学生学得快,记得牢,教师必须掌握学生的心理特征,研究识字教学的方法,让学生在"乐中学、玩中学",笔者在教学中采用了游戏、猜字谜、插图配字等方法,取得了可喜的效果。
作者 刘社荣
出处 《科教文汇》 2007年第31期85-,共1页 Journal of Science and Education
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