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儿科课堂教学焕发生机的途径与策略
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摘要
改革传统的教学模式,提出课堂教学焕发生机的途径与策略,从而提高教学效果。
作者
雷俊杰
机构地区
安徽淮北卫生学校
出处
《科教文汇》
2007年第5期37-,共1页
Journal of Science and Education
关键词
课堂教学
生机
途径与策略
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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