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新课程改革对教师的挑战
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摘要
作为新课程改革的实施者,教师应通过学习新课程改革思想、教育理论和专业知识,最终在教学实践中完成角色的转换,提高自身的素质;应建立开放型的课堂教学模式,并培养学生动手实践的能力,自主探索的精神和合作的意识;应以期待和激励型的评价促进学生的发展。
作者
李广
马一鸣
机构地区
山东省邹城市匡庄中学
出处
《科教文汇》
2007年第8期37-,共1页
Journal of Science and Education
关键词
新课程改革
教师角色转换
开放型课堂
自主探索
激励型评价
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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