基于偏好分析上的体育教学方式策略研究

本文从一个全新的角度,通过对偏好的分析,将学生体育学习的整个过程作为一个动态的系统进行监测,结合体育技能发展规律、教育教学规律以及学生认知规律,试图找到与之相对应的变化发展的体育教学方式。