基础教育公平的理论内涵与现实意义

20世纪90年代以来,教育公平问题已成为我国教育的热点和社会的焦点。本文以基础教育为背景,阐述了基础教育公平的本质特征与内涵,探讨了教育公平既从属于社会公平,又能反作用于社会公平体系的特殊关系,提出了现阶段我国努力实现基础教育公平的重要现实意义。