探索提高大学英语口语教学质量

下载PDF

导出

摘要本文从大学英语教学实际出发,提出了在大学英语大班课堂上加强英语口语教学的几条措施:建立良好的师生关系、加大学生语言的输入量、培养学生口语表达的兴趣、设计切实可行口语练习内容、科学地组织口语练习活动、实施有效地监控机制,旨在有效地提高大学英语口语教学质量。

作者高菊霞

机构地区西安工程大学英语部

出处《科技创新导报》 2007年第34期215-215,共1页 Science and Technology Innovation Herald

关键词大学英语口语教学质量

参考文献6

1[1]Littlewood W.Foreign and Second Language Learning[M].北京外语教学与研究出版社,2000,6.
2[2]Ur.P.Discussions That Work[M].Cambridge University Press,1981.
3[3]Anderson A,et al.Teaching Talk:Strategies for production and assessment[M].Cambridge:CUP,1984.
4[4]Bygate M,Speaking[M],Oxford University Press,1987.
5陆明.从口语与口语教学特点看口语教材——谈《新编英语口语教程》的编写原则与特点[J].外语界,2001(2):72-75. 被引量：26
6蔡基刚.如何评价大学生的英语口语能力[J].外语界,2002(1):63-66. 被引量：104

1井升华.我国大学英语教学费时低效的原因[J].外语教学与研究,1999,31(1):22-24. 被引量：292
2晏懋思,王志军.连通论及其对语言学的启示[J].现代外语,1997,20(1):2-6. 被引量：3
3戴炜栋.关于面向21世纪培养复合型高级外语人才发展战略的几个问题[J].外语界,1999(4):2-4. 被引量：183
4牛强.现行高校英语测试中的问题[J].外语教学与研究,2001,33(2):140-143. 被引量：254
5Sperber B, Wilson D. Relevance: communication and cognition[M]. Oxford: Blackwell, 1986/1995.
6Wedell M. Language Teaching and Learning: from theory to practice [M]. Beijing: Higher Education Publishing House, 1995.
7Anderson A et al. Teaching Talk : Strategies for production and assessment [ M ]. Cambridge : CUP, 1984.
8Gibbons J. Sequencing in language syllabus design [A]. Read J. Trends in Syllabus Design [C]. Singapore: Singapore University Press, 1984.
9Gaarder J. Sophie's World - an adventure in philosophy[M]. Great Britain, Phoenix House, 1995.
10Helec H. On autonomy: some elementary concepts [A]. Rile P. Discourse and Learning[C]. Longman, 1985.

科技创新导报

2007年第34期

内容加载中请稍等...