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高师中文专业写作教学的现状分析及对策
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摘要
本文通过对当前高师中文专业写作教学现状的分析和探讨,提出了如何提高高师中文专业写作教学水平的建议。本文对于高师中文专业教学活动具有一定借鉴意义。
作者
田祝
机构地区
淮阴师范学院
出处
《科技资讯》
2006年第35期73-74,共2页
Science & Technology Information
关键词
高师
写作
教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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