CALL的局限性与英语教师角色的转换被引量：4

下载PDF

导出

摘要 CALL虽然对英语教学具有一定的促进作用 ,但在教学实践中还存在诸多问题 ,更需要教师来驱动其学习过程。文章主要探讨了CALL在英语教学中的局限性与信息时代教师角色的转换

作者周桂芝

机构地区河南师范大学外语部

出处《河南机电高等专科学校学报》 CAS 2004年第3期88-89,共2页 Journal of Henan Mechanical and Electrical Engineering College

关键词 CALL 大学英语教学教师角色

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献12

1吴晓真.评《大学英语·精读》多媒体教学与辅导系统[J].外语界,2000(1):29-31. 被引量：26
2贾国栋.多媒体教学——促进大学英语教学的新途径——《大学英语》精读多媒体教学与辅导光盘的使用[J].外语界,1999(2):30-35. 被引量：132
3李萌涛.多媒体投影英语课堂教学初探[J].外语界,2001(3):64-68. 被引量：211
4黄若妤.对大学英语多媒体教学改革的探索[J].外语界,2000(1):32-37. 被引量：114
5袁毓林.自然语言理解的语言学假设[J].中国社会科学,1993(1):189-206. 被引量：10
6赵仕凤,宋黎.发挥多媒体课件优势,改进英语教学——《大学英语》多媒体课件辅助英语教学探讨[J].外语界,1999(2):38-40. 被引量：73
7杨惠中.多媒体机助语言教学[J].外语教学与研究,1998,30(1):60-64. 被引量：125
8周富强.英特网和外语教学:机会与挑战[J].外语与外语教学,2000(11):32-34. 被引量：8
9周昌乐,丁晓君.汉语机器理解的困难与对策:一种意群动力学的观点[J].现代外语,2000,23(2):194-201. 被引量：8
10胡文仲.大学英语教学的新举措——评《大学英语》精读多媒体教学与辅导光盘[J].外语界,1999(2):36-37. 被引量：47

二级参考文献54

1杨惠中.多媒体机助语言教学[J].外语教学与研究,1998,30(1):60-64. 被引量：125
2王宗炎.语言、知识、学习和人工智能[J].外语教学与研究,1998,30(1):65-68. 被引量：24
3秦秀白,贾国栋,张本慎.大学英语教学手段的更新与变革——《大学英语·精读》(修订本)多媒体光盘介绍[J].外语界,1998(3):9-13. 被引量：65
4刘丽燕,贾国栋.大学英语精读课多媒体组合教学研究——《大学英语·精读》(修订本)多媒体光盘应用设计[J].外语界,1998(3):14-19. 被引量：68
5李萌涛.《大学英语·听力》多媒体光盘的教学设计[J].外语界,1998(3):20-22. 被引量：38
6王海啸.为“练习”设计练习[J].外语界,1998(4):48-53. 被引量：8
7袁毓林.自然语言理解的语言学假设[J].中国社会科学,1993(1):189-206. 被引量：10
8袁毓林.现代汉语名词的配价研究[J].中国社会科学,1992(3):205-223. 被引量：85
9马希文.以计算语言学为背景看语法问题[J].当代语言学,1989(3):139-145. 被引量：5
10黄月圆,顾曰国.以学生为中心,多维一体的大学英语教学法[J].外语教学与研究,1996,28(2):9-13. 被引量：103

共引文献755

1黄小英.浅谈现代教育技术与小学英语教学相结合[J].当代家庭教育,2020,0(3):169-169.
2高巨华,李淑杰,孙媛嫒.浅谈提高成人口语课堂教学效率[J].中国成人教育,2007(7):179-180. 被引量：1
3艾媛.大学英语多媒体教学研究[J].中国成人教育,2007(16):185-186. 被引量：5
4赵艳,朱坚冰.多媒体网络教学在大学英语教学中的利与弊[J].科教文汇,2007(20):71-72. 被引量：9
5娜敏.对我国多媒体辅助外语教学研究状况的统计分析[J].内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）,2006,35(S1):154-158. 被引量：3
6龚维国,朱乐红.大学英语视听说网络自主学习教学模式的实践[J].外语界,2006(S1):31-33. 被引量：9
7杨红梅.浅议MCALL教学模式在大学英语教学中的应用[J].现代企业教育,2006(22):106-108.
8杜薇.浅谈多媒体技术在大学英语听说教学中的应用[J].辽宁行政学院学报,2006,8(8):136-138.
9朱艳梅.论建构主义学习理论对外语教学的影响[J].辽宁行政学院学报,2006,8(9):121-122. 被引量：2
10胡建国.认知式多媒体英语教学之启示[J].新乡师范高等专科学校学报,2006,0(2):102-104.

同被引文献34

1郭晓英,罗燕子.反思多媒体外语教学[J].天水师范学院学报,2008,28(3):141-144. 被引量：4
2胡文仲.大学英语教学的新举措——评《大学英语》精读多媒体教学与辅导光盘[J].外语界,1999(2):36-37. 被引量：47
3齐登红,王保云.网络英语教学模式中的教师角色分析[J].外语电化教学,2004(4):59-62. 被引量：88
4林冰虹.多媒体环境下外语教师的作用及教学“三忌”[J].江西师范大学学报（哲学社会科学版）,2004,37(6):116-118. 被引量：4
5莫锦国.大学英语多媒体课堂教学课件开发的原则及实践[J].中国电化教育,2005(2):77-80. 被引量：14
6黄若妤.对大学英语多媒体教学改革的探索[J].外语界,2000(1):32-37. 被引量：114
7王学华,郑玉琪.大学英语多媒体教学中存在的问题和对策[J].外语电化教学,2005(3):76-78. 被引量：109
8王建梅,孙春雷.对我国大学英语多媒体网络化教学的再思考[J].外语界,2005(4):13-18. 被引量：222
9田占范,耿静茹.英语教师应具备的基本理论知识结构[J].内江科技,2006,27(2):63-63. 被引量：1
10江庆心.论教师介入学生自主学习的重要性[J].外语界,2006(2):10-15. 被引量：274

引证文献4

1柳君丽,闫鹏飞,祝迎新.硕士生网络英语自主学习模式下教师角色的实践与分析[J].学位与研究生教育,2008(12):42-46. 被引量：3
2潘辉.CALL在英语教学实践中存在的问题及应对措施[J].科技信息,2008(8):278-278. 被引量：2
3吴淑清.浅析CALL模式在初中英语教学中的具体运用[J].科教文汇,2008(14):95-96. 被引量：1
4柳君丽.走出多媒体课堂教学误区构建新型研究生英语教学模式[J].中国高教研究,2009(2):46-49. 被引量：3

二级引证文献9

1田国民.多媒体网络与大学英语教学新模式的探讨[J].长沙铁道学院学报（社会科学版）,2009,10(4):153-154. 被引量：2
2易冬凤.高职英语教学法的时尚性——情景教学探究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2012(3):30-31. 被引量：1
3薛晓春,厉志红.关于提高我校多媒体课堂教学质量的研究[J].北方文学（下）,2011(9):87-88.
4薛晓春,厉志红.关于提高多媒体课堂教学质量的研究[J].教育与职业,2012(15):161-162. 被引量：11
5何恒幸,杨文坤,刘晓斌,孙兵.我国网络环境下的英语教师角色结构研究[J].广东教育（职教）,2013(9):69-73.
6朱利阳.我国高校计算机辅助外语教学的现状与思考[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2015(4):129-131.
7孙振.浅析我国计算机辅助语言教学的现状及发展[J].重庆城市管理职业学院学报,2010,10(4):70-72. 被引量：1
8王晨曦.基于PBL的研究生公共英语教学模式初探[J].高教学刊,2018,4(19):122-123. 被引量：5
9何恒幸,杨文坤,刘晓斌,孙兵.我国网络环境下的英语教师角色结构研究[J].外语艺术教育研究,2013,0(2):26-31. 被引量：2

1魏岳芬.如何培养学生捕捉信息的能力[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(7):59-60.
2王永刚.浅论信息时代教师角色的转变[J].辽宁高职学报,2003,5(3):129-130.
3任萍.中学教师教育技术能力的现状及提升途径研究——以绥化市中学为例[J].牡丹江教育学院学报,2012(4):143-144.
4郑小军.教育信息化与教师专业发展[J].教育评论,2009(3):43-45. 被引量：14
5王步林.信息时代教师的角色转换势在必行[J].新课程（教研版）,2013(1):6-6.
6任儆,常咏梅.信息时代教师信息技术能力的培养[J].甘肃科技,2004,20(6):164-165. 被引量：5
7安敏.信息能力:信息时代教师的生存能力[J].新课程学习（中）,2009,0(6):71-72.
8刘继兰.在信息时代教师应具备的基本能力[J].考试周刊,2011(82):29-29.
9张松.教师在信息技术课堂中角色的转变初窥[J].新课程导学（上旬刊）,2014,0(29):37-37.
10柯森.论信息时代教师角色的转变及师范教育的发展趋势[J].教育研究,1997,18(6):74-76. 被引量：44

河南机电高等专科学校学报

2004年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

CALL的局限性与英语教师角色的转换被引量：4

参考文献12

二级参考文献54

共引文献755

同被引文献34

引证文献4

二级引证文献9

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

CALL的局限性与英语教师角色的转换 被引量：4

参考文献12

二级参考文献54

共引文献755

同被引文献34

引证文献4

二级引证文献9

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

CALL的局限性与英语教师角色的转换被引量：4