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多方激发语文学习兴趣

Multi-stimulation of the Interest of the Chinese Language Learning

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摘要学习兴趣是一种心理意向活动,是推动学生学习的直接动力.培养学生学习语文的兴趣可采取如下方法:自说自讲课文,诱发兴趣;课前演讲,扩大兴趣;质疑促思,深化兴趣;"演"、"唱"进入课堂,深化兴趣.

作者朱珏锟

出处《重庆三峡学院学报》 2002年第z1期83-84,共2页 Journal of Chongqing Three Gorges University

关键词语文学习兴趣效率

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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重庆三峡学院学报

2002年第z1期

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