出处
《宁波大学学报（教育科学版）》
2001年第3期115-116,共2页
Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)
同被引文献9
-
1郑文晶.如何进行数列极限概念的教学[J].呼伦贝尔学院学报,2001,9(1):104-106. 被引量：1
-
2路易斯.伏利德勒,柴俊,张晶.美国的微积分教学:1940—2004[J].高等数学研究,2005,8(3):6-11. 被引量：36
-
3蒋红英.浅谈《高等数学》中极限的教学[J].思茅师范高等专科学校学报,2005,21(3):63-65. 被引量：1
-
4王钤.“数列极限”的教学设计[J].数学教学研究,2005,24(11):21-23. 被引量：2
-
5谢太光.再探数学分析教学难问题[J].西南师范大学学报（自然科学版）,2005,30(6):1142-1146. 被引量：8
-
6刘翠英.极限概念教学的方法论思考[J].高等函授学报（自然科学版）,2005,18(6):46-48. 被引量：3
-
7郑平.高等数学中极限概念教法探讨[J].甘肃高师学报,2006,11(2):89-90. 被引量：4
-
8陈惠勇.数学史观下的数学概念教学新模式[J].高等数学研究,2007,10(5):58-62. 被引量：19
-
9袁勋伟.数列极限的教学构想[J]宜宾师范高等专科学校学报,2000(02):73-74.
-
1董秀明.数列极限定义的教学设计[J].数学大世界（下旬）,2016(7X).
-
2李爱琴.揭示数列极限定义形成过程[J].甘肃教育,2004(4):35-36. 被引量：1
-
3顾庆凤.数列极限定义的教学过程设计探讨[J].科技创新导报,2011,8(34):152-152. 被引量：1
-
4娄全福,李贤琴.数列极限定义的课堂教学[J].九江职业技术学院学报,2009(4):51-52.
-
5李晓,钱德亮.关于数列极限定义认知过程的教学[J].宜春学院学报,2012,34(8):134-135.
-
6曾安雄.求数列极限的三个原则[J].数学通讯（学生阅读）,2001(2):8-9.
-
7李加军,吴盛盛.近年自主招生试题中的数列有界问题[J].中学数学研究,2014(6):32-34.
-
8郭振前.例析有关极限问题中的误区[J].高中数理化（高一版）,2009(3):34-35.
-
9桂绍辉.基于数学语言数列极限定义的教学[J].赣南师范学院学报,2013,34(3):95-98. 被引量：2
-
10陈志新.巧用lim n→∞αn＋1=lim n→∞αn解题[J].中学生语数外（高中版）,2004(11):36-37.
;
