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论中学生数学创造性思维的培养
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摘要
本文结合中学数学教育情况,根据创造性思维的特征、心理机制及中学生创造力特点,从创造诱因、信息储备、序列方式三个方面论述了中学生创造性思维的培养。
作者
徐志怀
机构地区
漳州师院数学系
出处
《漳州师范学院学报(自然科学版)》
2001年第1期67-70,66,共5页
Journal of ZhangZhou Teachers College(Natural Science)
关键词
创造性思维
创新
中学数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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漳州师范学院学报(自然科学版)
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