期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
谈英语教学中的"生本"思想
被引量:
7
下载PDF
职称材料
导出
摘要
"以学生为本"的教育理念是搞好英语课堂教学的重要前提。在英语课堂教学中要注意诱发学生的学习心向,引导学生自主学习,关注学生全面发展,学生才是课堂的主人。教师要明确自身角色作用,当好组织者、指导者、合作者和评价者。
作者
田丽红
机构地区
齐齐哈尔市实验中学
出处
《理论观察》
2004年第6期86-87,共2页
Theoretic Observation
关键词
以生为本
学习心向
自主学习
全面发展
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
0
同被引文献
14
引证文献
7
二级引证文献
8
参考文献
3
1
[2]Keith Johnson.外语教学与学习导论[M].北京:外语教学与研究出版社,2002.
2
杨静芬.高中英语自主创新教学的尝试[J].中小学英语教学与研究,2002,(5).
3
谭振海.
英语课创新教育教案三则[J]
.中小学英语教学与研究,2001(3):23-24.
被引量:1
同被引文献
14
1
赵毅雄.
以生为本理念运用在高中英语教学中的几种模式[J]
.现代教育论丛,2007(2):71-72.
被引量:5
2
刘丽娇.
生本教育理念下的初中英语教学模式初探[J]
.现代教育论丛,2007(10):48-49.
被引量:10
3
郭思乐.
以生为本的教学观:教皈依学[J]
.课程.教材.教法,2005,25(12):14-22.
被引量:49
4
赵明芳.
浅谈中职生英语学习现状及教学对策[J]
.中等职业教育,2006(04X):24-24.
被引量:7
5
联合国教科文组织国际教育发展委员会.学会生存[M]北京:教育科学出版社,1996102.
6
侯美娟,韩云国.
浅谈计算机应用基础的教学[J]
.中国科教创新导刊,2010(28):187-187.
被引量:1
7
黄蒲.
生本理念下的英语课堂教学的探索与反思[J]
.现代教育论丛,2010(9):86-87.
被引量:5
8
闫泽亮.
唱响生本课堂主旋律 谱写高效课改新篇章[J]
.教育理论与实践(中小学教育教学版),2010(12):44-46.
被引量:3
9
李瑛.
生本模式在英语教学中的应用探析[J]
.山西科技,2011,26(3):130-131.
被引量:4
10
李康.
浅谈“生本教育”下英语课堂教学中的学教双方[J]
.科教文汇,2011(20):106-107.
被引量:3
引证文献
7
1
许秋梅.
浅谈高中英语教学中的“以生为本”[J]
.校园英语(教研版),2011(5):10-10.
2
高瑛.
中职英语课程生本理念的教学实施[J]
.考试周刊,2009(35X):88-89.
被引量:2
3
谭楚筠.
生本课堂中的初中英语教学[J]
.校园英语,2012(10):172-173.
被引量:2
4
齐聪,陈旭远,于超.
从生本教师像谈生本教育[J]
.前沿,2014(1):9-10.
5
齐聪,陈旭远,于超.
从生本教师像谈生本教育[J]
.教育导刊(上半月),2014(5):64-66.
被引量:3
6
许新枝.
构建生本课堂 提高课堂效益[J]
.中华少年,2016,0(4):36-36.
被引量:1
7
闫俊杰.
浅谈怎样教好中职网页设计课[J]
.都市家教(下半月),2016,0(10).
二级引证文献
8
1
何丽萍.
深化生本教学 激活英语课堂[J]
.中学课程辅导(教学研究),2013,7(3):4-4.
被引量:1
2
王周广.
激活英语课堂 促进自主建构[J]
.中学课程辅导(教学研究),2014,8(3):118-119.
3
陈晴.
以职业趋向为基础的中职英语生本化教学[J]
.学园,2014(9):170-170.
被引量:3
4
李安章.
基于生本理念下的初中语文教学探析[J]
.课程教育研究,2015,0(5):66-66.
5
戴佳.
浅谈以职业趋向为基础的中职英语生本化教学[J]
.新校园(中旬刊),2014,0(8):81-81.
6
齐聪,于超.
“生本教育”理念下的小学英语语法教学模式研究[J]
.内江科技,2016,37(10):83-84.
被引量:4
7
冯亚芳.
关注教学细节 打造有效课堂——浅谈实现课堂效益的策略[J]
.中华少年,2017,0(8):292-293.
8
郭庆宇.
职校生本教育中的情商教育[J]
.雪莲,2015,0(12X):109-109.
1
黄晓学,张海涛.
“少教多学”理念下的数学教学策略探究[J]
.江苏师范大学学报(哲学社会科学版),2013,39(S1):76-79.
被引量:8
2
黄小伟,徐柯,杨兰.
建立学习心向的策略[J]
.考试(高考文科版),2015,0(30):82-85.
3
孟庆萍.
历史课堂兴趣点的切入[J]
.新校园(中旬刊),2012(9):72-72.
4
陶广永.
重视学生主体地位 提高英语复习效率[J]
.成才之路,2007,0(20):38-38.
5
匡金龙.
制造认知冲突——让学生在思维碰撞中成长[J]
.小学教学设计(数学.科学版),2013(9):50-51.
6
李春虹.
浅谈初中几何教学中发散思维的培养[J]
.青岛职业技术学院学报,2002,15(1):70-72.
被引量:1
7
张军霞.
以预习培养学生的语文学习动机[J]
.师道(教研),2010(11):37-38.
8
徐春丽.
数学教学落实学生主体地位的一点尝试[J]
.吉林教育(中小学教育),2011(8):119-119.
9
王桂喜.
在教学中提升数学学习的动力[J]
.中学数学月刊,2012(9):60-61.
10
陈娴.
迁移能力培养对化学教学的影响[J]
.中小学教学研究,2008,9(11):56-57.
理论观察
2004年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部