校园环境设计与育人关系

进入二十一世纪,我国教育事业得到前所未有的发展,学校办学规模不断扩大,校园空间也随之大规模地拓展。然而,在校园更新改造和新校区建设过程中,环境建设还存在种种遗憾,如:校园建设的趋同化、无特色,牵强附会的模仿改制,缺乏文化品位、个性表现及时代气息等。