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浅谈高校体育教学对学生的学习评价
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摘要
高校体育教学对学生的学习评价应由终结评价向过程评价转移,应重视教学过程评价,淡化分数的可行性, 给体育教学注入新概念。
作者
邓雷
机构地区
江苏经贸职业技术学院
出处
《江苏经贸职业技术学院学报》
2003年第4期40-42,共3页
Journal of Jiangsu Institute of Commerce
关键词
学习评价
形态指标
生理机能指标
体育锻炼指标
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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江苏经贸职业技术学院学报
2003年 第4期
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