政策视角下的我国职业教育改革

本文意在用一种政策制订常模,即政策制定的背景、政策目标与任务、政策评价和政策决策论证,结合数据资料分析我国一系列职业教育政策出台的原因和实施中可能遇到的一些问题。文章从政府制定这一角度切入,进一步验证已出台的《国务院关于大力发展职业教育的决定》符合中国国情和政策制订的一般规律。