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创设问题情境 激发学习兴趣

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摘要 本文认为,教师要创造性地构建起一个合作探究的学习情境,让学生尝试学会通过与他人合作交流、主动探究来获得知识。
作者 邱丽珍
机构地区 东营胜利第
出处 《天津市经理学院学报》 2008年第1期35-36,共2页 Journal of Tianjin Manager College
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