论人的主体意识与高职学校教学管理效能的提高

教学管理是高职学校管理工作的重要组成部分,其管理效能的高低与教学管理人员的价值观念有很大关系,本文从主体意识的内涵分析着手,从中探寻其对高职学校教学管理人员素质提高的启示,进而促进教学管理效能的提高。