如此生成要不得

课堂教学的动态生成是新课程标准倡导的一条重要理念,也是现代课堂教学的显著特征。只有注重了课堂教学的有效生成,课堂才呈现动态变化、充满灵动;才使学生的主体性、能动性和创造性得以充分发挥,创造性品格得以张扬。但我们不能为了生成而生成,否则将走入生成的误区。